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不知道你們周圍有沒有這樣的孩子，或者就是你自己的孩子，學習很刻苦，在學校認真聽講，按時完成作業；放學后也會花很多時間在書本上；周末奔波在各種各樣的補習上；每天都在刷題······學習很努力，但是即便這樣，孩子的成績依舊沒有起色。 很多父母看到孩子學的如此賣力卻沒有提高，很草率的就給孩子判定孩子不是學習這塊料，就對其放任不管了。但你們有沒有想過，很有可能，孩子之前只是被動地學習，浮于表面，并沒有走心。 很多父母往往都忽視了這一點，覺得只要孩子學習態度認真，按照”一萬小時定律“，通過不斷的看書和刷題，就能夠學好，就能夠有一個好成績。如果沒有，那就說明孩子不適合學習。 其實，所謂的”一萬小時定律“最早出自作家馬爾科姆·格拉德威的《異類》一書。它主要是想告訴我們天才不是天生的，是練出來的，而且要練一萬個小時。但機械的重復大量的練習是沒有意義的，最重要的是在練習的過程中，孩子是專注的，這種專注是主動走心帶思考的。所以如果不走心，勤奮只是在浪費時間。 你念書的時候有沒有這樣一種體驗？很沉迷地做一件事情，可能是做數學題，也可能是做化學實驗，沉迷到忘了時間，當你終于完成，一種極大的滿足感悄悄潛入了你的心，讓你感覺快樂，甚至忘記饑餓。 如果孩子能以這種體驗學習，孩子的學習會越來越專注，越來越快樂。能學不好嗎？ 所以，當你發現孩子學習很認真、成績卻很差時，一定要想想孩子在學習的時候，是不是走心了。 如果只是麻木地刷題、記筆記，這樣的低效勤奮，孩子學習得很疲憊，也沒有什么學習效果，只會越學越差，越學越厭學。 好的方式是引導孩子能夠主動學習、專注學習，變得會學習，體會到學習的樂趣。 小學學生多，老師管不過來，會學習，愛學習，專注力高的孩子，仍能在嘈雜的環境中安靜學習； 初高中學科難度增大，會學習，愛學習，專注力高的孩子，遇到難題仍能迎頭而上不逃避，成績越來越好； 大學自由時間多，會學習，愛學習，專注力高的孩子，能夠自主規劃時間，學業實習興趣三不誤，畢業進入職場也更受歡迎······ 十幾歲的時候，正是對孩子思維、習慣、能力等綜合素質培養的黃金時期，這時候接受的教育在很大程度上決定了孩子未來十年的發展。 一定要抓住孩子培養的關鍵期，一旦錯過，后悔終生。 咨詢引導 為孩子的成長提供最有力的保障 如果你想讓孩子在學習中，實現主動解決問題、自己具備檢查、發現和解決問題的能力和思維，務必盡早從咨詢引導的角度實現，讓你的孩子學會學習，享受學習，考試成績噌噌噌提高！
